双减怎样减减负提质的途径与方法是什么学校落实双减政策中，如何推动特色教育发展12月2日上午，重庆市兼善中学举行了第二届兼善特色教育展示周之双减背景下学校特色发展主题活动
根据消息显示，此次活动由重庆市北碚区教育委员会，重庆市北碚区教师进修学院主办，重庆市兼善中学承办重庆市兼善中学副校长唐亮主持活动，活动分为两部分，一是兼善特色教育发展主题汇报，二是双减背景下学校特色发展主题活动
《红色家书》《劝学》《卢作孚》。
兼善学子以智仁勇恒四部曲，扬兼善家国情怀
活动伊始，兼善学子以情景剧《红色家书》致敬中国共产党夏明翰，赵云霄，杨开慧，赵一曼，蓝蒂裕一个个革命志士不畏生死成大义，红色家书抒情谊的故事经兼善学子真情演绎，打动着现场观众
兼善中学创办于1930年，秉承卢作孚先生穷则独善其身，达者兼善天下的办学思想，谨遵1932年张博和校长提出的智仁勇恒校训，成就一代代强智，厚仁，培勇，炼恒的兼善学子，为党育人，为国育才舞台上，兼善学子以朗诵《劝学》，舞蹈《灯火里的中国》，啦啦操《勇往直前》，话剧《卢作孚》分别体现了学校智育，仁育，勇育，恒育的特色校本课程体系，展现了兼善人厚植于心的家国情怀
2020年，兼善中学九秩风华，2021年，兼善中学迎风扬帆再出发活动中，兼善中学党委书记，校长潘松以兼善特色教育体系，促进兼善中学特色发展为题作主题汇报他首先介绍了兼善中学的创办历史与办学思想，其次从兼善的教育理念深入探究兼善特色教育对兼善特色教育，他从兼源善故兼故善新兼新善施三方面作了讲解，他表示:新的时代对教育提出了新的要求，兼善中学更加注重‘学校办学追求全面优质均衡发展’‘兼善师生追求全面优秀发展’的‘兼善’特色，并构建新时代兼善特色教育理论体系，即‘1234567’兼善特色教育理论
学科建设，特色育人，双减的思考与机遇。
校长智慧团，共论双减背景下的学校特色发展
双减政策的根本在于全面提高学校高质量教育，而如何促进学校教育高质量发展呢在双减背景下学校特色发展主题活动中，多位校长，专家就双减下的学校特色教育发展分享自己学校的探索路径与心得重庆市北碚区教师进修学院院长饶英主持活动
面对双减政策，学科建设如何进行四川省绵阳外国语学校副校长王平从学科队伍建设，课堂教学质量，学科资源建设，学科影响力建设，学科一体化建设，学科融合发展六个方面作了经验分享
而对于如何落实双减，以特色育人重庆市兼善中学副校长冉崇娟则从校内校外双向治理，优化作业管理，精深教学研究，打造品牌活动，培育特色素养等方面介绍了兼善中学的具体做法，供大家交流探讨
随后，重庆市天府中学副校长邓凤军对于双减下学校高质量发展有着一点儿思考，她说:‘双减’，减校外，就要增校内至于如何增校内呢她表示首先要基于校情分析，例如天府中学，当做不到全面特色发展时，就一定要抓点，抓好学生发展的根本点，以此来实践探索育人方法
双减对学校来说，既是挑战，也是机遇重庆市南开中学副校长肖力以‘双减’的机遇——有关学校特色的加减乘除为主题作分享交流，他表示，双减后，学生的时间主权和内容完整都还给了学校，因此，学校要全力以赴推动高质量特色教育发展，让特色浸润和融入校本课程体系，要让学生在学习与特色活动中爱觉不累，激发学生主动性
最后，重庆市教科院副院长万礼修作点评对于校长们的主题分享，他表示了肯定与赞赏，同时，他说道:双减是撬动基础教育综合改革的支点，‘双减’为基础教育特色发展提出了要求，也提供了可能因此，对于双减下的学校特色发展，他提了五个方面，一是特色办学理念，二是校本课程体系，三是特色育人方式，四是特色师资队伍，五是基于校本的特色教育教学评价体系
无论时代如何变，教育政策如何推进，学校作为育未来人才的主阵地始终不变，发展高质量教育的初心也始终秉承相信在众多校长与专家的特色教育分享中，特色教育的步伐又将前进一步，在育新时代好少年的路上越走越远
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