易地搬迁户子女，进城务工人员子女，化解县城超大班额分流的学生复杂的生源结构，让湖南省怀化市会同县城北学校在2018年招生之初，被调侃为拼起来的学校
会同位于武陵山片区，是一个劳务输出大县，留守儿童数量多城北学校70%的学生是留守儿童，这让校长饶菊芳意识到，要想做好学校育人和管理工作，离不开孩子家长，特别是爷爷奶奶的支持3年多来，城北学校不断探索家校共育，收获了令人欣喜的变化
实地问诊:从家访了解孩子
如何获得家长信任饶菊芳要求班主任实现全员家访，其他老师也要有针对性地进行家访只有走进学生家中，才能真正走进学生心里，了解孩子的性格是怎么形成的，遇到问题时才能治标更治本饶菊芳说，我们每学期教师家访率达到80%以上，覆盖100%的学生
家访发现，学校近千名学生中70%是留守儿童，教学中孩子暴露出的一些问题，都可以从隔代教养中寻到缘由。
五年级班主任吴琼说，她所在班级有个孩子，特别容易和同学发生冲突，一旦有矛盾，就出现打架，哭闹等行为后来，吴琼通过家访了解到，这个孩子的父母都在外打工，奶奶对他百般溺爱，有求必应，孩子成长得任性，自我吴琼立即和孩子奶奶沟通，建议她改变教育方式
很少有老人会有意识地去研究孩子的心理发展规律，所以爷爷奶奶更容易陷入过度娇惯，过分监督，自由放养等误区，这都是隔代教养中最常见的饶菊芳说
不过，饶菊芳也看到了祖辈家长身上独特的优势——他们拥有充裕的时间和精力，具有抚养孩子的实践经验，并且在长期的社会生活中积累了丰富的阅历于是，她带领老师们共同研究如何指导爷爷奶奶教育孩子，让隔代养更科学，更有效
对症开药:以课堂指导祖辈
摸清情况后，城北学校开始对症下药说是家长培训，其实更多的就是‘爷爷奶奶大课堂’饶菊芳说，这个特殊的课堂上，听课的几乎都是老人
面对学生们的漫不经心，老师没有严厉批评，而是耐心地解释举办家长会的必要性，以及家长在孩子成长过程中的重要性:我们之所以要开这堂课，是因为您的一言一行，都会潜移默化地影响孩子，改变孩子，爷爷奶奶开家长会的样子也会成为孩子听课的榜样。活动中，相关领导，专家学者等将围绕“双减”工作，家校社共育，家风建设等展开交流讨论，分享经验，引领专业建设。。
如何引导孩子正确使用手机如何高质量陪伴孩子如何向孩子传递爱针对学生的不同成长阶段，城北学校以年级为单位，围绕不同主题，定期举办家长交流会和培训会，还多次邀请教育专家进校园，给爷爷奶奶开展专题讲座
因为子女在外打工，65岁的李光富要照料4个孙辈:我年纪大了，教育思维跟不上，除了让孩子吃得饱，穿得暖，不知道该怎么在其他方面培养他们参加了几次家长培训后，李光富明白了培养下一代不只是学校的事，家长也要配合现在我愿意用很多时间去学习怎么教育孩子李光富说
慢慢地，除了教育专家和学校老师，也有越来越多爷爷奶奶愿意走上讲台分享自己的体会我们还鼓励家长在学校网络平台投稿，记录下他们的家庭小故事，教育经验，或是反思自己的教育历程饶菊芳说，爷爷奶奶之间也开始互相学习和借鉴教育方法
合力治本:与家长携手共育
只有获得家长的支持，让家校真正心连心，手牵手，才能做好教育饶菊芳说，城北学校是一所新学校，为了消减家长对学校不安心，不放心的陌生感，学校专门成立了家长义工团，选出了团长，副团长，带头参与学校管理
厨师妈妈和厨师奶奶，是城北学校一道特殊的风景线饶菊芳聘请了一部分在家赋闲的学生家长参与食堂管理，非节假日的早晨，他们会来到学校，负责监督食堂和做中餐，把食堂交给家长，家长放心了，孩子也吃得开心饶菊芳说，如今城北学校食堂里的12位厨师，都是学生的妈妈或奶奶
每天上下学高峰时段，城北学校校门前的斑马线旁，都会有数名家长义工护送学生上下公交车和过马路越来越多家长积极加入义工队伍，志愿参与学校管理工作饶菊芳说，如今学校共有家长义工1000余人，其中有500余名是爷爷奶奶
学校提供的家校互动平台，也让孩子们看到了不一样的家长在双周周五的班会课上，家长们化身为老师，发挥自己的特长为孩子们上课:有一位奶奶，以美从‘头’做起为题，教孩子们梳头发，有家长秀出厨艺，在课上教孩子们包粽子，还有家长教会了孩子们织毛衣
如今，城北学校的家校协同已涉及教育管理的诸多方面，教育教学质量得以显著提升城北学校也成了最受家长热捧的香饽饽学校县城里流传着一句顺口溜:要想娃娃长成材，读书要到城北来
校长有理念，学校才有灵魂我的理念，归根到底就是要真正实现家校共育，学校要推动孩子和家长彼此收获更多能量，更多爱饶菊芳说，未来，她和老师们还会继续探索，让隔代教育发挥更大效能，让老师，家长和孩子实现抱团成长
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