作家毕淑敏有一篇文章，题为《精神的三间小屋》。
文章里面讲，有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量于是，宜为自己的精神修建三间小屋第一间盛着爱恨，第二间盛放事业，第三间安放自身
当重庆九十五中教师陈鹏旭为学生讲述这篇散文的时候，提出了一个问题，中学生该如何构建自己的精神小屋学生的回答让他十分欣慰
有学生说，需要一扇窗来看见世界和远方，需要一张床来修整和思考，需要一张书架来满足知识和文化需要一名初中生，能够通过一篇简短的文章上升到甚至于哲理的地步，十分不易
在课程中渗透情感与道理，这是陈鹏旭一直践行的课程育德理念。
在这个过程当中，他也构建了自己的三间小屋。
第一间小屋，盛着自己的爱。
那是对学生的师爱，从我走上教育岗位的第一天，就已经存在从早上七点到晚上七点，每天的一半时间，他都是和学生一起度过的因为工作的原因，甚至很多年没有享受过周末时光，但他从不抱怨我爱我的学生，和他们在一块学习成长，甘之如饴
他想让学生知道，教师要爱自己的学生，学生也要自尊自爱。
第二间小屋，盛着自己的事业。
作为一名语文教师，如何借助语文学科的人文性，工具性，审美性来培养学生陈鹏旭觉得，重点是要聚焦深度学习，课程育人，思维训练
2019年的重庆中青年教师语文优质课大赛上，代表学校参赛的陈鹏旭抽到的题目是讲解文言文《小石潭记》这是唐宋八大家之一的柳宗元被贬永州司马时，因政治失意，寄情山水时所作
陈鹏旭却反其道而行之，通过引申和柳宗元境遇相似的刘禹锡，来教育学生应该时刻保持积极心态。
同样是贬谪，柳宗元寄情山水排解愤懑之情，而在巴山楚水度过23年埋没光阴的刘禹锡却写出‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’的千古名句，这种精神值得学生学习。
这种育德的例子还有很多，陈鹏旭说，他想用语文让学生树立正确的三观。
第三间小屋，安放着自身。
这些年，陈鹏旭一直在成长。
受学习尽善尽美，立人立己的办学理念影响，陈鹏旭一直在追求迸发一名教师的活水他不断地参加赛课，演讲，研讨，阅读，丰富自己的专业知识，更是每日三省，该如何成为更好的自己
9年的教学经历，也取得过一些成绩，但对于个人的成长来说，这些荣誉是微不足道的。
而他更想和学生一起，筑牢这三间精神小屋。
教师档案
姓名:陈鹏旭
学科:语文
年龄:30岁
教龄:9年
荣誉:
重庆市第七届中学语文中青年教师优质课大赛一等奖，
重庆市首届中学语文现场论文大赛一等奖，
重庆市第八届中小学健康教育课中学组一等奖，
大渡口区2019年度嘉奖，
重庆市大渡口区优秀班主任，
重庆市大渡口区我身边的好老师演讲比赛一等奖，
重庆市大渡口区语文优质课大赛一等奖，
教育理念:秉立己立人之宏旨，臻尽善尽美之化境
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